Diagnóstico Clínico Contextual
por Dr. Jonathan Regalado
Un método que te permitirá mejorar tus competencias para hacer evaluación y diagnóstico de Trabajo Social, de una forma rigurosa, precisa y clara.
Es una propuesta original creada por el Dr. Jonathan Regalado y que hunde sus raíces en el casework, el Trabajo Social Clínico y en el Trabajo Social Experimental de la escuela de Granada.
El Diagnóstico Clínico Contextual (DCC) es un método de evaluación de casos que permite conocer, comprender y explicar la interacción dinámica persona-entorno, siguiendo 4 estándares científicos de calidad: la rigurosidad, la precisión, la claridad y el carácter crítico-radical.
Características del DCC
El Diagnóstico Clínico Contextual se trata de un método que delimita, describe y organiza, dentro de un procedimiento riguroso y sistemático, los procesos profesionales de pensamiento conducentes al diagnóstico. Los procesos inferenciales son centrales en este método. Más que centrarse en las técnicas e instrumentos de estudio, pone el foco en qué, cómo, sobre qué, cuándo y en base a qué criterios ha de pensar la profesional para llevar la labor del diagnóstico. Esto lo convierte en un método de carácter transversal, útil en cualquier contexto de la práctica y ante cualquier tipo de casuística.
El DCC se ejecuta dentro de un procedimiento riguroso y sistemático de 3 fases y 9 etapa.
-
El método entiende a la persona como un ser singular y ajusta su metodología a ello. Pone énfasis en la dimensión subjetiva de la experiencia humana, en el bienestar psicosocial, y sitúa a la persona en el centro de atención de todas las acciones que se realizan. Reivindica la (re) apropiación de la subjetividad como elemento propio del objeto disciplinar del Trabajo Social.
-
Se le atribuye la misma relevancia al eje de la persona como el eje de su contexto. Este método está bajo la influencia de la perspectiva de la práctica Persona-en-Ambiente (PEA).
-
Pone énfasis en cómo los factores estructurales de la realidad social y los problemas relacionados con el uso del poder, influyen en la vida de las personas. Reivindica la concientización y visibilización de las situaciones de opresión, discriminación y desigualdad.
-
El DCC es un método con una estructura clara, de 3 fases y 9 etapas, proporcionando un conjunto ordenado de normas y procedimientos que contribuyen a la eficiencia, replicabilidad y mayor confianza en los resultados.
-
El método permite llegar a conclusiones o inferencias basadas en evidencias limitadas o incompletas obtenidas del estudio psicosocial para poder comprender la relación sujeto-entorno. Implica de manera importante al razonamiento lógico, siendo centrales estas tres capacidades cognitivas: la Capacidad Descriptiva de la realidad social, la Capacidad Interpretativa de la realidad social, y la Capacidad Directiva del cambio situacional.
-
Es un método riguroso, sistemático y sustentado en procedimientos que permiten objetivar las conclusiones extraídas del proceso de evaluación.
-
Es un método que está diseñado para cumplir con los estándares de calidad: rigurosidad, precisión, claridad y carácter crítico-radical. Esto se logra de manera operativa a través del dominio de 22 indicadores específicos.
-
El DCC está basado en los fundamentos metodológicos transversales del diagnóstico de Trabajo Social, y por tanto, es de aplicación en cualquier contexto de la práctica, todos los niveles de intervención y cualquier tipo de colectivo o casuística. Así mismo, es de utilidad para fines clínicos, facultativos y periciales. Proporciona estructura, contenido y sustento para la elaboración de informes de Trabajo Social con alta calidad científica.
Herramientas del DCC
El DCC cuenta con más de 45 herramientas prácticas, entre las cuales se encuentran:
Teorías para comprender el Sistema Perceptivo Conductual, los roles sociales, los conflictos en el desempeño de los roles y las necesidades humanas para el desarrollo.
Técnicas y ejemplos para diferenciar de manera clara la evidencia de la inferencia.
Los criterios para determinar cuándo es pertinente el diagnóstico y cuándo no.
Un sistema de evaluación en 3 fases.
Los 22 indicadores para dotar de calidad científica al diagnóstico.
Una batería de 11 variables y 100 dimensiones de evaluación, para ambos ejes: persona y entorno.
La Regla FaDeCo como herramienta útil para el análisis causal.
El árbol de problemas para ayudar a realizar la Evaluación Diagnóstica.
Los 15 tips para aumentar la claridad del informe de Trabajo Social.
Certificación en Diagnóstico Clínico Contextual
Certificación emitida por el Instituto Español de Trabajo Social Clínico
